Etter SN/K-186s møte om "Personvern og læringsteknologier" sitter jeg egentlig tilbake med flere spørsmål enn når jeg kom. Det er jo for så vidt greit nok, for da har en i alle fall kommet litt lengre.

Det ser ut til at de fleste som begynner å se på dette området raskt kommer frem til at her er det mye upløyd mark og ingen faktisk har noen gode svar på det nåværende tidspunkt. Og hvordan skal en da egentlig i det hele tatt kunne standardisere noe der premissene og praksisen ennå ikke er etablert?

Min oppfatning er at de fleste ønsker seg klare retningslinjer som de kan følge, men ingen vet riktig hvem som skal kunne lage disse og hvilken status disse retningslinjene da vil få. Vil de bli anbefalinger, beste praksis, pålegg som må følges? Og hvordan skal disse retningslinjene utformes slik at de faktisk blir nyttige ledelinjer for mottakerne - skoleeiere, lærere, elever osv.

Innspillene fra Norge må i første runde være på plass før høsten og jeg er vel litt usikker på hvor mye fornuftig vi kan få på plass før da. Problemstillinger kan utformes, aspekter som må tas hensyn til kan identifiseres, avklaringer rundt hva som som er spesielt for utdanning kan kanskje finnes. Og kanskje det er nok på dette stadiet for standardiseringsarbeidet.

Innen dette området er jeg nok litt mer opptatt av at vi får på plass problemstillingene og utarbeider praktiske løsninger som fungerer for sektoren enn at en må få på plass en standard i den nærmeste tiden. Det virker litt for tidlig ennå...